Aus dem Kurs: Wertschätzende Kommunikation – Trotz Unterschieden erfolgreich kommunizieren

Wertschätzende Kommunikation: Ins Gespräch kommen und im Gespräch bleiben

Aus dem Kurs: Wertschätzende Kommunikation – Trotz Unterschieden erfolgreich kommunizieren

Wertschätzende Kommunikation: Ins Gespräch kommen und im Gespräch bleiben

Ist Ihnen so was schon mal passiert? Sie haben etwas gesagt, was andere in den völlig falschen Hals gekriegt haben? Oder dass Sie vor lauter "Darf man das noch sagen?" gar nicht wussten, wie Sie jemanden ansprechen sollten? Solche Situationen entstehen vor allem, wenn wir mit Menschen zu tun haben, die anders sind als wir selbst, die einem anderen Geschlecht angehören oder einer anderen Generation, eine andere nationale oder soziale Herkunft haben oder deren politische Meinung wir nicht teilen. Wenn sich der Blick auf die Welt unterscheidet, kommt es leichter zu Missverständnissen. Im schlimmsten Fall sprechen wir gar nicht miteinander. Aber wenn der Austausch fehlt, fehlen uns wichtige Impulse, um komplexe Fragen zu beantworten, außergewöhnliche Ideen zu entwickeln und wirklich innovative Lösungen. In diesem LinkedIn Learning-Kurs geht es darum, wie wir ins Gespräch kommen bzw. im Gespräch bleiben. Wir gucken uns an, warum es wichtig ist, woran wir scheitern können, vor allem aber, wie wir das Scheitern vermeiden. Er ist voll mit praktischen Tipps, um sie auf Gespräche vorzubereiten und Sie erfolgreich zu führen. Ich bin Veronika Hucke. Ich habe mehr als 15 Jahre in Kommunikationsabteilungen internationaler Konzerne gearbeitet bzw. sie geleitet. Bei Philips war ich anschließend für die weltweite Strategie für Vielfalt und Chancengleichheit verantwortlich. Eines meiner großen Themen dort: Welchen Einfluss hat Kommunikation auf die Aufstiegschancen und auf den Erfolg von Führungskräften? Seit einigen Jahren bin ich selbständig und berate mit diesen Schwerpunkten Unternehmen. Jetzt freue ich mich, wenn Sie Lust haben, das Thema wertschätzende Kommunikation mit mir zu erkunden. Los geht's.

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