课程: 培养团队的学习力、适应力与成长力
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制定学习与发展计划
我特别喜欢的一句名言是： “学得越多，越感到自己的无知。” 很多人拿到学位后， 就觉得自己的学习之旅结束了。 在现实中， 随著我们在职场上不断的成长， 总有新东西要学。 这正是我们所说的在职学习。 也就是在工作中学习， 为了更好地完成工作而学习。 举个约翰·贾维斯的例子。 他一辈子都在美国国家公园管理局工作。 最后被参议院任命为这个著名机构的局长。 负责管理国家公园、纪念碑， 以及各种历史遗迹和休闲景区。 他掌管著 8,500 多万英亩土地， 二万多正式和季节性员工， 27.9 万名志愿者， 还有数十亿美元的预算。 那么，在处理国家保护区日常工作的同时， 他是怎么做到 还能管理这么多人，这么大地盘， 这么多资金的呢？ 约翰非常有创意，他的做法值得我们借鉴。 他系统梳理了自己需要学习或提升的技能， 然后去找对应的课程和培训班。 刚工作时，随著团队的壮大， 他需要学习怎么有效管理人员和团队。 后来，他又需要掌握跨时区管理的技巧。 随著职位晋升， 他还得学习怎么管理庞大的预算； 怎么在资源有限的情况下做得更多。 他的需求一直在变， 所以，学习也从没停过。 当需要学习怎么有效领导多元化的团队时， 他就去报名社区大学的领导力课程。 并马上实施学到的一些策略。 效果立竿见影。 这种持续学习的做法， 并不是国家公园局长的专属。 就像刚才说的， 要是团队里有人需要学习某个新技能； 某个流程需要改进， 不妨看看，有没有合适的课程或专题研讨会 让他们去参加。 不用追求完整的学位， 能精进技能的短期课程就行。 这种课程到处都有。 本地的社区大学或领英学习上都有， 而且要跳出传统课堂的思维定式。 约翰·贾维斯的职位发展到哪一步， 他的学习计划就跟到哪一步。 职位越高，他越发现， 自己得学人际交往和筹款方面的技能。 当政府推出一个 由跨部门共同参与学习的特别进修项目时， 他立马就申请了。 他心里清楚，课堂上的学习虽然很重要， 但从那些同样在政府工作的同僚身上， 更能学到怎么应对体制内的流程。 说不定，别人已经解决了他正临的某个问题。 这个思路也能用到你的团队成员身上。 如果他们需要提升一些 通常被称为“软实力”的核心技能。 比如时间管理、同理心或形势判断力， 跟同行一起学习可能效果更好。 你们公司有没有午餐学习会， 或一些本地同行群体？ 如非盈利机构的会计师群， 大家定期聚会交流。…
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